martes, 10 de marzo de 2015

Parafrasis de los premios nobel

PARAFRASIS CONSTRUCTIVA
Los premios nobel 2014

El 27 de noviembre de 1895, el químico inventor Alfred Nobel, el cual en su testamento dio la mayor parte de su fortuna para realizar una premiación a los campos del conocimiento: físico, químico, fisiología o medicina, literatura y paz. La primera premiación fue realizada en 1901.
Desde entonces, se han entregado 567 premios nobel a 864 personas y 25 organizaciones (pueden ser otorgados a tres personas).

Premio nobel de Fisiología o Medicina

La mayoría de estos fueron dados al estadounidense John Okeefe, y el resto a los noruegos May- Britt Moser y Eduard Moser debido a sus descubrimientos acerca de las moléculas del cerebro.
John Okeefe realizo este tema en los años 60, realiza las pruebas con ratas y pudo comprobar que las ratas generaban varios mapas que podían activarse en diferentes momentos. 30 años después, los moser, recibieron otro premio por que descubrieron un segundo componente del sistema de posicionamiento. Realizan pruebas con las cuales descubrieron que estas “células red” permitían a las ratas orientarse.
Investigaciones actuales dicen que estas células también se encuentran en las personas. Las cuales nos permiten determinar nuestra posición y desplazamiento.
Este descubrimiento nos abre una ventana para comprender a la memoria, el pensamiento y nuestra capacidad de planear. También se supo que la enfermedad Alzheimer lo cual provoca que las personas se pierdan fácilmente.

Premio nobel de Química

Este premio lo recibió Erik Betzig y a William Moerner estado unidenses y a Stefan Hell de Alemania por la creación del nanoscopio.
En el siglo 19 Ernst Abbe formulo el límite de difracción, o límite de Abbe que confirma que hay una barrera a la resolución máxima que puede obtenerse en el microscopio óptica tradicional. El microscopio electrónico posee una resolución mucho mejor pero tiene inconvenientes por lo cual no se puede usar en organismos vivos.
Los ganadores del nobel este año crearon un manera de rodear el límite de Abbe para registrar el nano mundo.
En el año 2000 Stefan Hell dio a conocer un método que utiliza dos rayos equis que estimula el brillo de las moléculas fluorescentes.
Erik Betzig y William Moerner por su parte sentó la base para el otro método que era de una sola moléculas, este se basa en la posibilidad de encender y apagar las luces fluorescentes de las moléculas individuales. A través del nanoscopio  se a podido observar la interacción entre moléculas individuales dentro de las células. Estas tres personas a un siguen utilizando la metodología que desarrollaron.
Premios Nobel 2014
Fue otorgado a los japoneses Isamy Akasaki y Horoshi Amano, de la universidad de Nogoya, y Shuji Nakamara, de la de california, por haber inventado el LED azul una nueva fuente de la luz eficiente, duradera y amigable con el ambiente que revoluciono en los últimos 20 años la forma en que producimos la luz artificial en buen parte del planeta. Si las bombillas sencillas incandescentes iluminaron el siglo xx, lo iluminaran las lámparas de LED. Akasaki y Amano trabajan en la universidad  de Nogoyo cuando hicieron este descubrimiento, construyeron diferentes equipos ellos mismos y llevaron a cabo cientos de experimentos. Y después de años de intentar, en 1992 se presentaron en las primeras diodos azules. Nakamaro desarrollo además un láser azul que se puede utilizar para leer información más rápido con los láseres de un producto de CD tradicional. Este descubrimiento llevo al desarrollo, entre otras cosas de los discos Blue Ray y de impresoras de laser mucho más eficientes, enormes pantallas de televisión, computadoras y teléfonos móviles.

Premio Nobel de la Paz

El premio nobel de la paz se concedió al activista indio Kailash Satyarthi y a la adolecente Paquistán Malala Yousa Fzay, por su lucha en contra de la aprecion de niños y niñas y jóvenes y su derecho a la educación. Kailash Satyrthi, ha encabezado diversas protestas y manifestaciones pacíficas centrándose en la grave explotación de niños y niñas para obtener beneficios financieros. También ha construido al desarrollo de importantes convenciones internacionales  sobre los derechos de los y las niñas. Ha dirigido la organización global March, que ha liberado de la esclavitud empresarial a unos 80000 menores de edad en más de 160 países, a pesar de su juventud 17 años, Malala Yousa Fzay a luchado durante varios años con el objetivo de asegurar el derecho de las niñas la educación y ha demostrado con su ejemplo que los jóvenes también pueden contribuir a mejor sus propias situaciones de vida y lo han hecho en circunstancias muy peligrosas. Desde los 11 años escribía un diario en el que contaba cómo era la vida bajo el control de los talibanes que se difundía bajo el feudo minio de Gul Makai por la cadena BBC “los talibanes han emitido una feuta, que prohíbe ir a la escuela a rodas las niñas, escribió en horas de las entradas” “Hoy solo asistieron a clase 11 de 24 alumnas. Y después de haberla amenazado varias veces el 9 de octubre del 2012, cuando Malala tenía 15 años de edad le dispararon en la cabeza mientras volvía en autobús asi casa. En ese momento fue trasladada con su familia al Reino Unido y se recuperó. Malala continuo su lucha y se ha convertido en vocera de los derechos de las niñas a la educación.



Parafrasis del poema No te rindas de Mario Benedetti

No te rindas Mario Benedetti 

No te rindas, aún estás a tiempo De alcanzar y comenzar de nuevo, Aceptar tus sombras, Enterrar tus miedos, Liberar el lastre, Retomar el vuelo. No te rindas que la vida es eso, Continuar el viaje, Perseguir tus sueños, Destrabar el tiempo, Correr los escombros, Y destapar el cielo. No te rindas, por favor no cedas, Aunque el frío queme, Aunque el miedo muerda, Aunque el sol se esconda, Y se calle el viento, Aún hay fuego en tu alma Aún hay vida en tus sueños. Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo Porque lo has querido y porque te quiero Porque existe el vino y el amor, es cierto. Porque no hay heridas que no cure el tiempo. Abrir las puertas, Quitar los cerrojos, Abandonar las murallas que te protegieron, Vivir la vida y aceptar el reto, Recuperar la risa, Ensayar un canto, Bajar la guardia y extender las manos Desplegar las alas E intentar de nuevo, Celebrar la vida y retomar los cielos. No te rindas, por favor no cedas, Aunque el frío queme, Aunque el miedo muerda, Aunque el sol se ponga y se calle el viento, Aún hay fuego en tu alma, Aún hay vida en tus sueños Porque cada día es un comienzo nuevo, Porque esta es la hora y el mejor momento. Porque no estás solo, porque yo te quiero.

 Parafrasis Mecanica No te rindas

No claudiques, aún tienes tiempode lograrlo y empezar otra vez,admitir tu oscuridad,vencer tus temores,soltar el peso,reiniciar el ascenso.No claudiques que tu e"istencia es eso,retomar la travesía,alcanzar tus ilusiones,desatorar el tiempo,pasar los obstáculosy descubrir la b&veda celeste.No claudiques, de favor no te sometas,aunque el elor abrase,aunque el terror roaaunque el 'ol se oculte y cese la brisa,aún arde tu espíritu,aún viven tus ilusionespues posees tu e"istencia y posees tambi!ntus anelos,porque lo as anelado y porque te anelo,porque e"iste el vino y el deseo, es verdad#porque no ay golpe que no sane el tiempo.(espejar las puertas,liberar los seguros,marcarse de los muros que te defendieron,vivir la vida y admitir el desafío,restaurar la alegría,estudiar una melodía,desacer la defensa y estirar los brazos,desenrollar las alas y tratar otra vez,festejar la e"istencia y retomar el firmamento.No claudiques, de favor no te sometas,aunque el elor abrase,aunque el terror roaaunque el 'ol se oculte y cese la brisa,aún arde tu espíritu,aún viven tus ilusionespues cada jornada es un inicio nuevo

competencias genéricas

 I.- Se auto determina y cuida de si Determinación para realizar acciones sabiendo de lo que somos capaces y de lo que no.
Capacidad para apreciar distintos tipos de arte y saber lo que se está transmitiendo.
Decisión y determinación para saber las amistades que nos pueden ayudar o en su defecto a perjudicar.  
 II.- Se  expresa y se comunica Saber expresarnos y comunicarnos de manera adecuada para tener una buena comunicación. 
 III.- Piensa y critica reflexivamente Desarrollar innovaciones, siguiendo instrucciones y procedimientos a partir de las instrucciones de manera reflexiva para lograr un objetivo  
 IV.- Aprende de forma autónoma Mantener una idea personal sobre los temas de interés y saber explicarlo de manera clara.
Tener iniciativa e interés para tener metas claras sobre lo que queremos hacer de manera sencilla y autónoma  
 V.- Trabajo en forma colaborativa  Trabajar en equipo y aportar diversos puntos de vista para poder llegar a una conclusión  
 VI.- Participar con responsabilidad en la sociedad Tener una buena voluntad de vida social, respetando a los derechos de los demás, tener buenas acciones con responsabilidad y asumir actitudes que favorecen la solución de los problemas ambientales en ámbitos locales  

Competencias disciplinares de la comunicación


Competencias disciplinares de la comunicación
 1.-Disciplinares básicas Estas competencias básicas de comunicación se refieren a la capacidad de los estudiantes al saber comunicarse de buena manera.
Dichas competencias identifican y ordenan las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos de un tema, además de eso, las competencias disciplinarias evalúan y describen el papel del arte, analiza, compara, identifica e interpretan la idea general se comunica en una lengua extranjera y utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar , resolver problemas, producir materiales y transmitir información.  
 2.- Disciplinares extendidas Utiliza la información contenida en diferentes textos, a parte establece relaciones analógicas, debate sobre problemas de su entorno, propone soluciones a problemáticas, aplica, difunde, determina, valora, transmite , analiza y aplica las diferentes disciplinas extendidas que te pueden servir para poder utilizar de forma fácil contenidos de textos, debates de problemas fundamentales y muchas cosas más como aplicar las diferentes tecnologías de la información  

lunes, 9 de marzo de 2015

Parafrasis del poema numero 20 de Pablo Neruda

Quiero redactar los poemas mas doloroso esta noche
Expresa por ejemplo: el crepúsculo està iluminado y parpadean celestes las estrellas a la distancia
La brisa de las tinieblas rota en el firmamento y entona
Quiero redactar los poemas mas dolorosos esta noche, yo te anhelo, y ocasionalmente ella incluso me deseo.
En la oscuridad como esta la tuve entre mis brazos        La acaricie tantas veces bajo el firmamento infinito
Ella me amó, y a veces, yo también la amé. Como no querer sus bellos ojos listos
Quiero redactar los poemas más dolorosos esta noche. Recordar que ya no está. Revivir que la he perdido
Escuchar la enorme oscuridad, más enorme sin ella. Y el verso cae al espíritu como al suelo la lluvia
No importa que mi cariño no pudiera protegerla. La oscuridad con las estrellas está, pero ella no está conmigo
Es todo. En la lejanía alguien canta. En la lejanía. Mi ser no se contenta con que no esté a mi lado
Como para unirla mis ojos la buscan. Mi corazón la busca, y ella no está a mi lado
La misma oscuridad que blanquea los árboles. Nosotros, los de aquel entonces, ya no somos los mismos
Ya no la adoro, pero cuanto la adoré. Mis palabras buscaban en la brisa para encontrar su oído
De alguien más será. Alguien más. Como antes de mis labios. Su canto, su ser claro. Sus profundos ojos
Ya no la quiero, verdad, pero quizá la amo. Es tan corto el querer, y tan largo el adiós
Porque en estas noches la tenía conmigo, mi espíritu no se alegra con ya no tenerla
Aunque ésta sea el ultimo dolor que ella me causa , y éstos los últimos poemas que le yo le compongo.

Poema numero 20 de Pablo Neruda

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.                                        
El viento de la noche gira en el cielo y canta. 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche. 
Yo la quise, y a veces ella también me quiso. 

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. 
La besé tantas veces bajo el cielo infinito. 

Ella me quiso, a veces yo también la quería. 
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos. 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche. 
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. 

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. 
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío. 

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla. 
La noche está estrellada y ella no está conmigo. 

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. 
Mi alma no se contenta con haberla perdido. 

Como para acercarla mi mirada la busca. 
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo. 

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles. 
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos. 

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise. 
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído. 

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos. 
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. 

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. 
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. 

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos, 
Mi alma no se contenta con haberla perdido. 

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, 
y éstos sean los últimos versos que yo le escribir





Cuestionario de la lectura "Tecnicismos" del autor Álvares Coral Juan


1. ¿Qué es un neologismo?
Palabra nueva tomada del adjetivo griego neos, nuevo, vocablo hermano del latín novus; logismos, razonamiento etimológicamente, razonamiento nuevo.

2. ¿Por qué se caracteriza la lengua científica? Cita 5 ejemplos
Se caracteriza por el uso de terminología especializada privativa de una ciencia, arte u oficio. Se usa en medicina, economía, lingüística, lógica, informática entre otros.
Ejemplo:
*Hardware
*Software
*Disco duro
*Microprocesador
*Tarjeta madre

3. ¿Qué es la trasplantación? Cita 3 ejemplos.
Transferir de una lengua a otra, voces extrañas, no es nuevo en lingüística y por ende, la tradición popular ha hecho también su parte: así, tenemos vocablos de origen germánico que datan de la época en que luchaban los bárbaros contra las legiones imperiales. En lo que concierne a la tradición popular, las palabras malicia u justicia vencieron con maleza y justeza.
Ejemplo:

Guerra
Heraldo
Tregua

4. ¿A qué se le llama "Calco de voces extranjeras"? Cita 5 ejemplos.
Locución tomada por versión literal de otras expresiones extranjeras.
Ejemplo;

Kindergarden por Jardín de Niños
Foul por falta
Corner por esquina
Cool por chido
Loser por perdedor

5. ¿Qué estructura tiene el discurso de la divulgación de la ciencia?

Resumen
Introducción
Desarrollo
Estilo
Reformulación
 Conclusión

6. ¿Cuál es la idea central del texto?
La idea central es la divulgación de la ciencia.


7.- Consulta en un diccionario e investiga mínimo 10 palabras poco frecuentes que hayas encontrado y escribe su significado
Orador: persona que habla en público
Terminología: conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión o ciencia
Modernidad: Cualidad de lo moderno
Nomenclatura: conjunto de las voces técnicas de una especialidad
Reformulación: es el proceso y el resultado de formular  
Alunizar: Descender y posar sobre el suelo de la Luna una astronave.
Sulfamida: Sustancia química sintética derivada de la sulfonamida, bacteriostática y de amplio espectro.
Insulina: Hormona producida por el páncreas, que se encarga de regular la cantidad de glucosa de la sangre.
Bacterias: Organismo microscópico unicelular procariota, carente de núcleo, que se multiplica por división celular o por esporas.
Penicilina: Antibiótico utilizado para curar infecciones bacterianas que se obtiene de hongos del género Penicillium.
Camuflado: Ocultación o disimulo de la presencia de soldados y material de guerra dándoles una apariencia engañosa para que no puedan ser identificados por el enemi

Conceptos de tarjetas

Conceptos de tarjetas
Tipos de texto: Son lingüístico, informativo, científico, administrativo, jurídico, periodístico, humanístico, literarios, publicitarios y digitales.
Regionalismo: En política, es la ideología y el movimiento político que aun aceptando la existencia de una comunidad política superior como la nación, pretende la defensa específica de una de sus partes.
Ahora bien: Conector lógico.
Proverbios: Variaciones de la lengua.
Proxemico: Es un tipo de lenguaje que atraves de imágenes establecen una comunicación de interacción mutua.
Sentimientos: Se refiere a un estado de ánimo como a una emoción conceptualizada que determina el estado de ánimo.
Información: Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituye un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
No verbal: Es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos.
Escrita: A diferencia del oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata.
Modismos: Es un habito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la función de ahorrar energía (hablando), se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de las personas.
Diagrama: Es un dibujo geométrico, muy utilizado en ciencia, en educación y en comunicación.
Tipos de lenguaje: Son el oral, escrito, natural, artificial, fonético, kinésico, proxemico, icónico y dialectico.
Por ejemplo: Un personaje focaliza la mirada en una cosa; luego se muestra la cosa que mira.
Verbal: Es un tipo de comunicación en que se utilizan signos en el mensaje. Los signos son arbitrarios o convencionales ya que expresan lo que transmite y además son lineales; cada símbolo va uno detrás de otro.
Tipos de comunicación: Son verbal, no verbal y la gráfica.
Lenguaje: Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios con combinatorios formales.
Poética: Es la ciencia nomotética cuyo objeto de estudio son las artes y la literatura.
Esquema: Representación mental o simbólica de una cosa material, inmaterial o de un proceso en la que aparecen relacionadas de forma lógica sus líneas o rasgos esenciales.
Mensaje: En el sentido más general, el objeto de la comunicación. Está definido como la información que el emisor envía al receptor atraves de un canal de comunicación o medio de comunicación.
Mandato: Se trata de una disposición, una resolución o una parte que quien se sitúa en la parte superior de una jerarquía.
Contexto: Es el conjunto de circunstancias que se producen alrededor de un hecho o evento dado.
Oral: Es un lenguaje espontaneo y natural, está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos.
Verbi gratia: Es muy utilizada con fines didácticos. Literalmente significa por gracias de la palabra.
Kinésico: Es usado para las formas de comunicación en los que se interviene movimientos corporales y de los gestos en vez de los sonidos, o verbal u otras formas de comunicación.
Belleza: Tipos de texto.
Jerga: Es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla, usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado.
Mapa cognitivo: Es un constructo que abarca aquellos procesos que posibilitan a la gente adquirir, codificar, almacenar, recordar y manipular la información sobre su entorno.
Contacto: Trato de comunicación de personas por medio del tacto.
Intención comunicativa: Es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje.
Lengua: Es un sistema de signos lingüísticos, voz grafismos o gestos que permiten la comunicación entre individuos.
Caló: Es una lengua variante del romano que se encuentra dentro del grupo septentrional.
Fonético: Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de la lengua con respecto a sus manifestaciones físicas.
Apelativa: Se llama así porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor.
Escrito: Es la representación de una lengua por medio del sistema de escritura.
Refrán: Frase de origen popular repetida promocionalmente de forma invariable, en el cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza.
Referencial: Que expresa una circunstancia o un acontecimiento de manera objetiva y sin valorarlo.
Metalingüístico: Estudio de las relaciones entre a la lengua y la cultura de una sociedad determinada.
Niveles de la lengua: Son el vulgar, común y el nivel culto.
Habla: Es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua para comunicarse.
Tipos de párrafo: Es el narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo, párrafo de comparación y párrafo de enmeracion.
Emotiva: Que causa una emoción o sentimiento muy intenso de alegría o tristeza.
Icónica: Es un sistema de recreación tanto lingüístico como visual.
Tipos de párrafo: Es argumentativo, conceptual, cronológico de enumeración, descriptivo, expositivo, narrativo, comparativo, causa-efecto, deductivo, inductivo y de conclusión.
Canal: El medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de la información.
Receptor: Es el dispositivo que recibe la información que envía el emisor.
Sintaxis: Es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos.
Cuadro sinóptico: Es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recurso instruccional que comunican la estructura lógica de la información.
Fática: Es la función de facilitar el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Emisor: Es aquella persona que emite o envía el mensaje atraves de un canal hasta un receptor.


Tecnicismos del texto "Los Premios Nobel 2014"

Tecnicismos del texto "Los Premios Nobel 2014"
GPS: Sistema de posicionamiento global (por sus siglas en ingles)

Hipocampo: Una de las principales estructuras del cerebro humano y otros mamíferos.

Corteza Entorrinal: Está localizada en el lóbulo temporal medio y funciona como hub en una red extendida para la memoria y la orientación.

Cognitivas: Se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a través de la percepción, conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la información.

Nanoscopio: Instrumento utilizado para observar elementos extremadamente pequeños.

Microscopía: Es el conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo humano.

Difracción: Es un fenómeno característico de las ondas que se basa en la desviación de estas al encontrar un obstáculo o al atravesar una rendija.

Nanómetros: Es la unidad de longitud que equivale a una mil millonésima parte del metro.

Diodo: Un diodo es un componente electrónico de dos terminales que permite la circulación de la corriente eléctrica a través de él en un solo sentido.

LED: Diodo foto-emisor
Semiconductor: Elemento que se comporta como un conductor o como un aislante dependiendo diversos factores.

Filamento: Hilo espiral que genera luz por acción de la temperatura en las lámparas incandescentes.

Fetua: Un pronunciamiento legal en el Islam.



Locuciones latinas

ABREVIATURAS UTILIZADAS EN INVESTIGACIÓN

*Los siguientes cuadros fueron proporcionados por Rosaura Hernández Monroy, antigua profesora de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco.


cf.
del latín conferre que significa comparar, consultar


cfr.
confrontar


comp.
compilador


ed.
Edición, por ejemplo: 2ª. ed.


edit.
Editorial


et al.
Del latín: et allí “y otros”, se utiliza cuando son más de dos autores: Juan García et al.


i. e.
del latín id est que significa “esto es”.


infra.
Abajo. Ejemplo: v. infra, p. 115


Ibid.
Ibidem que significa “en el mismo lugar”. Se utiliza cuando se hacen citas seguidas de la

misma fuente, pero de diferente página. Ejem.:

1.Ricardo Donoso. Las ideas políticas en Chile. Santiago, Universidad de Chile, 1987, p.

125

2.Ibid. p. 156


n.b.
del latín nota bene, “observa bien”


núm.
Número


loc. cit.
Del latín locus citato “en el lugar citado”. Se emplea para referirse a una cita inmediatamente

anterior que se refiere también a la misma página.

1. Jorge Luján Muñoz. Los fondos documentales americanos en la Biblioteca del Palacio

Real. Madrid, Alertes, 2002, p.52

2. Loc. cit.


op. cit.
Del latí n Opere citato “en la obra citada”. Se usa para una fuente ya citada, pero no

inmediatamente y siempre que se haya citado una obra del mismo autor:

1. John Stephen. Incidentes de un viaje en Centroamérica. San José de Costa Rica, editorial

Universitaria, 1971, p. 11

2.

3.

4. John Stephen, op. cit. p. 75


p.
página


pp.
páginas


supra.
Arriba, por ejemplo: cf. supra, nota 15


s. l.
sin lugar


s. e.
sin editorial


s.f.
sin fecha


s.p.i.
sin pie de imprenta


Trad.
Traductor


v.
Véase


v. gr.
Del latín verbi gratia “por ejemplo”


vol.
volumen




LOCUCIONES LATINAS

A posteriori
Después

Lato sensu

En sentido lato

A priori
Antes

Memorando

Lo que
debe
ser






recordado


Ad hoc.
Para esto, para este

Modus operandi

Modo
especial
de

propósito




obrar



Ad litteram
A la letra, tal como dice

Motu propio

Por iniciativa propia
Addenda
A la letra, tal como dice

Nihil obstat

Nada se opone

A latere
Al lado, de cerca

Passim


Aquí
y
allá,
en






diversos lugares

Opus
Obra, colección

Peccata minuta

Cosa sin importancia
De facto
De hecho

Per se


Por sí



Editio princeps
Primera edición

Pro forma

Para cumplir con las






formalidades

Ex abrupto
Inesperadamente, de

Sic.


Así, Scriptum in


improviso




codex, así está







escrito en la fuente






original


Ex lege
Según la ley

Sine
qua
non
Condición





(conditio)

indispensable,







aquella sin la cual






no se hará otra cosa
Ex profeso
Intencionadamente

Statu quo

Estado actual

Grosso modo
A grandes rasgos

Strictu sensu

En sentido estricto
In abstracto
En lo abstracto

Ultimátum

Resolución







terminante y







definitiva


In albis
Sin comprender, en

Vademécum

Va conmigo.


blanco




Libro breve de







fácil manejo







para consulta







de nociones







elementales

In extenso
Por entero

Versus


Contra



In fraganti
En el momento de

Viceversa

Al revés



cometer el delito








In situ
En el sitio








Lapsus calami
Error de escritura








Lapsus linguae
Error al hablar